Winz-Wirth, Kilian <br/><br/>
Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel  Points de vue pédagogiques, points de vue politiques 

 - Genève  Éditions Interroger l’éducation  2021 
 - 1 electronic resource (112 p.) 
 - Cahiers de la Section des sciences de l’éducation .
<br/><br/> Open Access 
<br/><br/> Depuis 2015, le canton de Neuchâtel répartit ses élèves du secondaire I en classes hétérogènes avec des niveaux dans certaines disciplines. Comment le corps enseignant a-t-il vécu l’annonce de cette réforme ? Comment perçoit‑il aujourd’hui ses effets ? Les pratiques pédagogiques se sont‑elles adaptées ? Ce livre présente les résultats d’une étude exploratoire à la démarche originale : basée sur des entretiens semi-directifs, elle nous amène au plus près de l’expérience des enseignant·es. En creux, elle révèle la nature des relations entre le corps enseignant et le corps politique, donne à réfléchir aux attentes divergentes des différents acteurs et actrices impliquées dans cette réforme, et aux nécessaires adaptations pédagogiques qu’il reste à trouver. 
<br/><br/><br/>Creative Commons 
<br/><br/><br/>French 
<br/><br/><label>ISBN: </label>books.eie.1147 9782940655175 9782940195978 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>10.4000/books.eie.1147  doi 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Sociology<br/>Higher education, tertiary education
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>sociology education systems school reform integrated classroom