លើកស្ទួយសាលារៀន,
ជំរុញចិត្តអ្នកសិក្សា
មជ្ឈមណ្ឌលឌីជីថលសម្រាប់សាលារៀន ក្នុងការដាក់បង្ហាញបណ្តុំឯកសារ គ្រប់គ្រងបញ្ជីសៀវភៅ និងផ្តល់ធនធានសិក្សាប្រកបដោយគុណភាពដល់សិស្សានុសិស្ស។
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|---|---|
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| control field | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/145248 |
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| International Standard Book Number | books.pur.9913 |
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| International Standard Book Number | 9782753538863 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9782753511651 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | oapen |
| Transcribing agency | oapen |
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| Standard number or code | 10.4000/books.pur.9913 |
| Terms of availability | doi |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fra |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE | |
| Subject category code | JHB |
| Source | bicssc |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Bérard, Yann |
| Relationship | edt |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Aux frontières de l'expertise |
| Remainder of title | Dialogues entre savoirs et pouvoirs |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Rennes |
| Name of publisher, distributor, etc. | Presses universitaires de Rennes |
| Date of publication, distribution, etc. | 2010 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 1 electronic resource (278 p.) |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Content type code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | computer |
| Media type code | c |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | online resource |
| Carrier type code | cr |
| Source | rdacarrier |
| 490 1# - SERIES STATEMENT | |
| Series statement | Res publica |
| 506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE | |
| Terms governing access | Open Access |
| Source of term | star |
| Standardized terminology for access restriction | Unrestricted online access |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Après plusieurs siècles d’expérimentation des rapports entre connaissance et action, l’expertise demeure une activité aux contours flous et à la légitimité fragile. Si la période récente a vu le recours aux experts prendre une importance grandissante, elle a aussi vu leurs avis souvent mis en cause : qu’il s’agisse de la préparation de réformes (éducation, protection sociale, retraites) ou du traitement de questions marquées par une forte incertitude (OGM, bio-éthique, changement climatique, épidémies, etc.). Pour les démocraties de marché occidentales, le dilemme n’est certes pas nouveau mais demeure : ou bien fonder les décisions sur les « meilleurs experts » au risque d’être publiquement accusées de confisquer les pouvoirs, ou bien accroître leur légitimité en élargissant la participation des publics et prendre le risque de l’indécision. L’affirmation contemporaine de cette « nouvelle donne » implique désormais que l’expertise compose avec une multiplicité d’acteurs et d’instruments, de territoires et d’institutions, de flux et de reflux, qui dessine une cartographie pour le moins originale du pouvoir à l’intérieur de nos sociétés. Demeure une question en suspens : comment et par où entrer dans l’expertise ? Peut-on, par exemple, l’identifier à une « méthode scientifique » ou à une simple technique, sans risquer de la caricaturer, en évacuant la pluralité des situations et des activités sociales dans lesquelles celle-ci est convoquée ? À partir d’une réflexion théorique collectivement approfondie et de solides enquêtes de terrain, cet ouvrage invite à mieux cerner les contours et la variété du « devenir expert » de nos sociétés. En valorisant la diversité des approches et des disciplines, ce livre se veut aussi l’occasion de réfléchir à une articulation possible entre les différents types de classification qui permettent aujourd’hui de « lire » l’expertise et certains des enjeux majeurs qu’elle suscite : inégale distribution des savoirs, instabilité relative des connaissances, hétérogénéité des compétences mobilisées, place et rôle des équipements matériels et cognitifs, des affects et du corps, de l’incertitude ou encore des différentes temporalités de l’action. Enfin, le lecteur soucieux de toutes ces questions pourra aisément trouver à l’intérieur de cet ouvrage et dans les références qu’il propose un bilan d’étape argumenté et actualisé des recherches en cours consacrées par les sciences humaines et sociales au thème de l’expertise. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | All rights reserved |
| -- | http://oapen.org/content/about-rights |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Language note | French |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Sociology |
| Source of heading or term | bicssc |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | expertise |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | aspects sociaux |
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| Uncontrolled term | conseillers scientifiques |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | santé publique |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Crespin, Renaud |
| Relationship | edt |
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| Personal name | Bérard, Yann |
| Relationship | oth |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Crespin, Renaud |
| Relationship | oth |
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| Host name | www.oapen.org |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://books.openedition.org/pur/9913">https://books.openedition.org/pur/9913</a> |
| Access status | 0 |
| Public note | DOAB: download the publication |
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| Host name | www.oapen.org |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/145248">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/145248</a> |
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| Public note | DOAB: description of the publication |
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