លើកស្ទួយសាលារៀន,
ជំរុញចិត្តអ្នកសិក្សា

មជ្ឈមណ្ឌលឌីជីថលសម្រាប់សាលារៀន ក្នុងការដាក់បង្ហាញបណ្តុំឯកសារ គ្រប់គ្រងបញ្ជីសៀវភៅ និងផ្តល់ធនធានសិក្សាប្រកបដោយគុណភាពដល់សិស្សានុសិស្ស។

Amazon cover image
Image from Amazon.com
Image from Google Jackets
Image from OpenLibrary

Herausforderungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit Empirische Erkenntnisse

By: Contributor(s): Material type: ArticleLanguage: deu Publication details: Beltz Juventa 2022Description: 1 electronic resource (270 p.)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783779968719
Subject(s): Online resources: Summary: Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist in einer sich stetig wandelnden Gesellschaft mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert. Im vorliegenden Band werden diese auf der Grundlage der zweiten bundesweiten DJI-Befragung von Jugendzentren analysiert. Empirische Befunde zu Herausforderungen, wie z.B. der Inklusion von jungen Menschen mit Behinderung oder der Mitwirkung an Angeboten der Ganztagesbetreuung von Schulkindern, werden ergänzt durch eine umfassende Beschreibung der Strukturen des Arbeitsfeldes.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

Open Access star Unrestricted online access

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist in einer sich stetig wandelnden Gesellschaft mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert. Im vorliegenden Band werden diese auf der Grundlage der zweiten bundesweiten DJI-Befragung von Jugendzentren analysiert. Empirische Befunde zu Herausforderungen, wie z.B. der Inklusion von jungen Menschen mit Behinderung oder der Mitwirkung an Angeboten der Ganztagesbetreuung von Schulkindern, werden ergänzt durch eine umfassende Beschreibung der Strukturen des Arbeitsfeldes.

Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

German

There are no comments on this title.

to post a comment.